IVYKIDSの特長 | アイビーキッズ(IVYKIDS)

最適な英語環境

Features #1

日本の子どもたちは日常的に日本語に触れる環境に身を置くことで日本語でのコミュニケーションを身につけていきます。
同様に日常的に英語に触れる環境に身を置くことが英語でのコミュニケーション力を身につける第一歩です。
オールイングリッシュの環境で、自然と英語でのコミュニケーション力を身につけていきます。

コミュニケーションの素地を養う、
主体的プログラム

日本語でも英語でも、会話をするうえではコミュニケーション力が求められます。
IVYKIDSのプログラムは、無学年の環境や子どもどうしのペア、英語力のレベルごとなど時間帯に応じてさまざまな環境でプログラムを進めることで、主体的な参加を促し、協調性・社会性・表現力を養います。

英語環境を楽しむこと

スクール内は子どもたちや先生の笑い声が絶えません。
子どもたちが英語の環境に良いイメージを持ち、楽しんだ経験が将来の英語への関わりに大きく影響すると考えるからこそ、子どもたちの楽しみを前提としたプログラムを構築・実施しています。

4技能へのフォーカス

Features #2

国際社会で活躍するためには、英語でのコミュニケーション力に加えて、具体的に英語を活用する力が必要となります。
そのための下地を身につけていく過程で、聞く・話す・読む・書く、4技能へのアプローチを行っていきます。

4技能にフォーカスする
ELA（English Learning Activity）

4技能の中でも通常英語環境で過ごすだけでは身につかない読み書きやフォニックスの音の理解など、日替わりで4技能にフォーカスしていきます。また、4技能が求められる英語検定にフォーカスし、英検対策コースの実施などにより受検される方をサポートしていきます。

様々な状況でのコミュニケーションを
体験するロールプレイ

スクールでのやり取りから始まり、「お店」や「道案内」など様々なシチュエーションでのやり取りを体験していき、スクール内外に関わらず自信を持って英語でのコミュニケーションを行えることを目指していきます。

英語で行う多様なプログラム

Features #3

1日4時間、英語漬けで過ごす環境だから、海外の文化や習慣について学んだり、工作や実験、近隣公園へ外遊びに行ったり、英語環境で様々な経験・体験を行う中で子どもたちは英語以外のことに意識を集中しながら英語環境で過ごすことができます。
そうした中で無意識に行われる英語でのやりとりの経験が、自然なコミュニケーションツールとしての英語を身につけていくことにつながります。

英語で体験する
Workshopプログラム

理科の実験やお絵かき、工作、外遊びなどを日替わりで行うWorkshopプログラム。たとえば、「Culture」のカテゴリーでは、世界中の様々な文化や習慣に触れる中でお子様の興味意識を引き出し、国際的に視野を広げて想像することを促します。

表現力を深める週替わりの
Vocabulary＆Phrases

IVYKIDSでは年間で1ヶ月ごとに決められたテーマに合わせた単語やフレーズを週ごとに練習していきます。単語やフレーズはレベルごとに設定しており、お子様のレベルに合わせた練習を行います。また、単語やフレーズの練習をゲームと合わせて行い、お子様の興味意識を保ち、定着させていきます。単語量や表現方法の増加により、コミュニケーション時の表現力を深めていきます。

発表を習慣化する
Presentation

4技能の中でも「話す」はやりとりをすることと、発表することに分けて考えられています。日本人が特に苦手とする「発表すること」にフォーカスし、1日の終わりはプレゼンテーションを行います。簡単な発表であっても日常化することで、大きな声でハキハキと発表できるようになっていきます。

サポート体制

Support

送迎サービス: 小学校からIVYKIDSまでの巡回送迎で、安心安全にお通いいただけます。また、希望者にはプログラム終了後にスクール指定停車場所までお送りしています。

安心メールサービス: 入退室を保護者のみなさまへ写真付きメールでお知らせします。

スタッフ体制: ネイティブスタッフと日本人スタッフが常駐しています。
英語コミュニケーション力と人間性に重点をおいて育成されたネイティブスタッフと日本人スタッフが共同でプログラムを行い、英語環境のなかで子どもたちと接します。

「３C」とは？

What is 3c?

日本人の課題

経済協力開発機構(OECD)による、PISA(Program for International Student Assessment)と呼ばれる国際的な学習到達度に関する調査があります。

加盟各国の義務教育を修了した15歳の子どもを対象に、読解力、数学的リテラシー、科学的リテラシーの三分野について、3年ごとに調査を実施しています。日本人の生徒は、選択式問題では正答率が高いのに対して、記述式問題になると無回答が極めて多くなるという傾向があります。
これは、日本人の生徒が物事を評価したり、批判的に考えることに慣れていないことの表れとも言えるでしょう。
コミュニケーションの場合、「英語力」が優れていても、自分の意見を的確に表現する力がないと、その英語力は十分に役に立つとは言えません。

Critical Thinking Learn to Evaluate and Analyze: 与えられた情報や知識をそのまま受け取るだけではなく複数の視点から論理的に分析する能力や態度

Creative Thinking Go Beyond the Limitations and Hava Original and Fresh Ideas: 枠組みにとらわれないアイディアを生み出す自由な発想

CLIL Content and Language Integrated Learning: 内容言語統合型学習：内容（社会や理科などの教科ないし時事問題や異文化理解などのトピック）と言語の両方を学ぶ方法

IVYKIDSでは…

3Cメソッド

Critical & Creative Thinking

プログラム全体を通じて、子どもたちの創造的（Creative）かつ批判的（Critical）な考え方を身につけることを目指しています。
単に覚えるのではなく、子どもたちに「なぜ？」「どうして？」といった「考える」習慣をつけ、自分で分析し考えて判断する力の素地を養っていきます。また、日本だけではなく世界の様々なことを学習することで創造力を刺激し、既存の考えにとらわれない自由な発想を促します。

CLIL

IVYKIDSでは、「英語を学ぶ」のではなく「英語で学ぶ」環境を提供しています。理科や社会、生活などの学校の教科やテーマを学ぶことで、子どもたちの興味をひきつけ学習意欲を維持し、理解力、思考力、創造力など様々な力を習得していきます。また、学ぶ過程で英語の「聞く、話す、読む、書く」の4技能をバランスよく学習することができます。